Transformation im Zusammenhang: Lehrbausteine für ganzheitliche Perspektiven auf Nachhaltigkeit, soziale Gerechtigkeit und gesellschaftlichen Wandel
An der Freien Universität Berlin werden Diversity und Nachhaltigkeit als Querschnittsaufgaben verstanden, bisher jedoch eher getrennt behandelt. Im Rahmen des Projekts soll diese organisatorische Trennung im Kontext Lehre reduziert werden, um einen Beitrag zu leisten, bei dem sich Diversity- und Nachhaltigkeitsziele gegenseitig fördern.
Alleinerziehend, aber nicht allein: Wissen_schaf(f)t Vernetzung und Sichtbarkeit an der Freien Universität
Wie lässt sich eine wissenschaftliche Karriere mit alleiniger oder geteilter Elternverantwortung verbinden? Das Projekt schafft an der Freien Universität Berlin und darüber hinaus Raum für Austausch, Vernetzung und gegenseitige Unterstützung, mit Fokus auf Menschen, die Wissenschaft und Familienverantwortung unter besonderen Bedingungen miteinander verbinden.
NATürlich mit dir und NATürlich Studium - Verknüpfung zweier bestehender Projekte zur Motivation unterrepräsentierter Gruppen im MINT-Studium
Wir wollen MINT-Interesse, Selbstwirksamkeit und Zugehörigkeitsgefühl zur Freien Universität Berlin bei Frauen und Schülerinnen mit Beeinträchtigungen, Schwerbehinderungen oder chronischen Erkrankungen stärken. Geplant sind Videoformate über das MINT Portal und Social Media, die den Studentinnen-Alltag greifbar machen, sowie studentische Multiplikatorinnen an Schulen zur gezielten Ansprache.
Bystander- und Multiplikator-Training für Studierendeninitiativen
Der studentische Alltag ist von Natur aus divers, dennoch sind die Möglichkeiten für Studierende, zu erlernen, wie sie ihre Kommiliton*innen, Kolleg*innen und Freunde vor Diskriminierung schützen können, selten zugänglich. Das „Bystander- und Multiplikator-Training für Studierendeninitiativen“ soll diese Lücke füllen.
Safe Spaces in STEM: Inclusive Workshops for Students and Postdocs
The project ‘Safe Spaces in STEM’ aims to raise awareness on discrimination, empower those affected and embed inclusive practices into everyday academic life. It is tailored to - but not exclusive to - students (B.Sc., M.Sc., PhD) and post‐doctoral researchers in Computer Science, Physics and related departments.
Vielfälige Versorgung für morgen: Diversität im Psychologiestudium
Ziel des Projekts ist die partizipative Entwicklung von Erhebungsinstrumenten zur Erfassung der Diversität der Psychologiestudierenden sowie ihrer Diskriminierungserfahrungen. Gemeinsam mit Studierenden verschiedener sozialer Positionierungen entstehen Inhalte, Fragen und Pläne für eine langfristige, jährliche Erhebung.
Awareness-Konzept für das Peer Mentoring Programm des International Student Support
Im Rahmen des Projekts wird ein Awareness-Konzept für die Veranstaltungen des International Peer Mentoring Programms entwickelt. Ziel ist es, Peer Mentor*innen für diskriminierungssensibles Handeln zu qualifizieren und langfristig einen sicheren, respektvollen und inklusiven Raum für alle Teilnehmenden zu schaffen.
Diversitätsaffirmative Strukturen an der FU Berlin schaffen
In vier hybriden, öffentlichen Sitzungen erarbeiten wir kollaborativ Grundlagen, Werkzeuge und konkrete Vorschläge für eine Universität, die sich als sorgende Gemeinschaft versteht. Teilnehmende gestalten das Format von Beginn an mit. Ziel ist, Produkte zu entwickeln die sich direkt anwenden lassen und eine hohe Akzeptanz erfahren, weil alle Gruppen gehört wurden.
