Zentrale Ziele des Einsatzes der Tutor*innen im Bachelor-Studium stellen die Intensivierung der Betreuung, ein erhöhter Aktivierungsgrad der Studierenden sowie die Steigerung der Interaktionen, insb. in Großveranstaltungen, dar. Die Tutor*innen sollen so den Lehrenden bei der Verbesserung der Lehrveranstaltungen helfen. Konkret bedeutet dies die Durchführung begleitender Tutorien und die administrative Unterstützung der Lehrenden bei der Durchführung von Lehrveranstaltungen.

Wenn Sie bereits als Studierende*r Ihr Wissen durch die Aufbereitung und Weitergabe von Studieninhalten festigen wollen und Ihre Methodenkompetenz erweitern möchten, freuen wir uns, wenn Sie als studentische*r Beschäftigte*r mit Unterrichtsaufgaben zum WiSe26/27 die Grundlagenmodule "Einführung in die VWL" im WiSe und "Grundlagen der Mikroökonomie" im SoSe als Tutor*in unterstützen.
Die Vorteile u. a.:
- Arbeiten in einem offenen, international vernetzten Arbeitsumfeld
- Idealerweise arbeiten, wo Sie und/oder andere studieren, ohne weitere Fahrtzeiten
- Als Tutor*in durch selbst gestalteten Unterricht das eigene Wissen verfestigen und weitergeben
Ihre Motivation und Ihr Engagement werden in den Lehrteams hochgeschätzt. Wir freuen uns auf Sie! 

Aufgabengebiet:
Hauptaufgaben:
- Durchführung begleitender Tutorien und Betreuung von Übungs-/Lerngruppen
- Unterstützung der Lehrenden bei der Vorbereitung und Begleitung von Lehrveranstaltungen (im WiSe "Einführung in die VWL" / im SoSe "Grundlagen der Mikroökonomie")
- Unterstützung bei der Vorbereitung und Durchführung von Klausuren (bspw. Aufsicht)

Nebenaufgaben:
- administrative Aufgaben (Mailaustausch mit den Studierenden, Fragenklärungen, Unterstützung bei Klausureinsichten etc.)
- organisatorische Aufgaben (bspw. Vorbereitung der Veranstaltungen)

Erwünscht:
- Studium der BWL oder VWL oder vergleichbare Studiengänge
- erfolgreicher Abschluss der beiden o. g. Module oder vergleichbarer Module
- Interesse an der Vermittlung von Lerninhalten und erste Ideen hierzu
- strukturierte kommunikative Fähigkeiten und gutes Zeit-Management
- gute Office- Kenntnisse (ggf. Kenntnisse von im Unterricht einzusetzenden und zu vermittelnden Software-Programmen)

- gute Deutsch- und Englischkenntnis (Niveau: Deutsch C1, Englisch B2)
- Teamfähigkeit, Zuverlässigkeit und verantwortungsbewusste Arbeitsweise

Vielfalt ist uns wichtig. Unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Religion oder anderen Merkmalen begrüßen wir alle Bewerbungen.
Die Geschlechtsidentität lässt sich nicht aus dem Namen oder dem Aussehen schließen, daher bitten wir Sie, uns mitzuteilen, wie wir Sie erfassen sollen (weiblich, männlich, divers) oder ob Sie dazu keine Angaben machen möchten. Wir freuen uns auch über
einen Hinweis, wie wir Sie ansprechen dürfen (Herr, Frau oder lieber geschlechtsneutral) und welche Pronomen Sie für sich benutzen.