Studium

Grundschulpädagogik

Mono-Bachelor im Lehramt

Das Studium der Grundschulpädagogik ist transdisziplinär aufgebaut. Das Studium vereint allgemeinpädagogische, erziehungs- und bildungswissenschaftliche, (fach-)didaktische und fachwissenschaftliche Studieninhalte, die die Grundlage professionellen Denkens und Handelns in der Grundschule bilden.

Der Bachelorstudiengang Grundschulpädagogik wird mit der jeweiligen Fächerkombination und dem Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft (LBW) studiert. Der Studienbereich LBW ist obligatorischer Bestandteil.

Bildungs- und Erziehungswissenschaft
Allgemeine Grundschulpädagogik
Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Weiterhin wird im Ergänzungsbereich des Bachelorstudiengangs Grundschulpädagogik ein Modul belegt, das thematisch im Ergänzungsbereich des Master of Education fortgesetzt werden kann.

Auf einen Blick

Studienbeginn: Wintersemester und Sommersemester
Regelstudienzeit: 6 Semester
Studiensprache/n: Deutsch
Abschluss: Bachelor of Arts (B.Sc.)

Zusätzliche Zugangsvoraussetzungen:

im Fach Englisch: Englisch (Niveau B2.2 GER)
im Fach Französisch: Französisch (Niveau B1 GER)

Studienplatzvergabe

Ob die Bewerbung für einen Studienplatz möglich ist und ob das Fach platzbeschränkt (mit NC) oder zulassungsfrei (ohne Platzbeschränkung) ist, wird jedes Semester neu festgelegt.
Es wird unterschieden zwischen dem 1. Fachsemester und höherem Fachsemester.

Übersicht für das Winter- und Sommersemester

Fristen zur Bewerbung und Immatrikulation

Aufbau

Im Bachelorstudiengang Lehramt an Grundschulen sind insgesamt Leistungen im Umfang von 180 Leistungspunkten (LP) nachzuweisen.

Das Studium gliedert sich in:

zwei Studienfächer zu je 45 Leistungspunkten,
ein Vertiefungsfach mit 50 Leistungspunkten,
den Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft für Grundschulen (LBW-GS) mit 30 Leistungspunkten,
sowie die Bachelorarbeit mit 10 Leistungspunkten:
Diese ist eine exemplarische Vertiefung und Differenzierung eines ausgesuchten Studiengebiets durch die eigenständige wissenschaftliche Erarbeitung einer selbst gewählten Problemstellung in einem der drei gewählten Fächer. Bei Kombination mit einem der Fächer Sonderpädagogik, sowie Kunst* oder Musik* muss die Bachelorarbeit in diesem Fach geschrieben werden.

Für das Wahlpflichtfach Englisch sind Englischkenntnisse (Niveau B2.2 GER) nachzuweisen. Für das Wahlpflichtfach Französisch sind Französischkenntnisse (Niveau B1 GER) nachzuweisen.

Die Fächer Deutsch und Mathematik sind grundsätzlich verpflichtend. Nur mit der Wahl des Vertiefungsfaches Sonderpädagogik ist es möglich, eines dieser beiden Fächer zu ersetzen.

Daraus ergeben sich folgende Fächerkombinationen in der interkativen Kombinationstabelle.

Deutsch

Module im Vertiefungs- und Studienfach Sachunterricht in Verbindung mit Gesellschaftswissenschaften
Module der Sachunterrichtsdidaktik
Modul	Basismodul Sachunterricht
Modul	Aufbaumodul Sachunterricht
Modul	Vertiefungsmodul Sachunterricht
Wahlmodule Fachwissenschaft Gesellschaftswissenschaften (Wahl 2 von 3)
Modul	Theorien, Methoden und Geschichte der Geschichtswissenschaften – GSP
Modul	Einführung in die politische Bildung/ Politikwissenschaft
Modul	Einführung in die Geographie
Im Vertiefungsfach zusätzlich (1 von 2)
Vertiefungsmodul	Spezielle Themen der Gesellschaftswissenschaften A
Vertiefungsmodul	Spezielle Themen der Gesellschaftswissenschaften B

Mathematik

Module im Vertiefungs- und Studienfach Mathematik
Module der Mathematikdidaktik
Modul	Einführung in das Fach Mathematik in der Grundschule
Modul	Mathematik und Mathematikunterricht als Erfahrung und Konstruktion
Modul	Mathematikunterricht in der Forschung
Module Fachwissenschaft Mathematik
Modul	Mathematisches Professionswissen für das Lehramt an Grundschulen I
Modul	Mathematisches Professionswissen für das Lehramt an Grundschulen II
Im Vertiefungsfach zusätzlich
Vertiefungsmodul	Vertiefung 1 - Mathematik

Sachunterricht: Gesellschaftswissenschaften

Module im Vertiefungs- und Studienfach Deutsch
Module der Deutschdidaktik
Modul	Einführung in das Fach Deutsch in der Grundschule
Modul	Lernfelder des Faches Deutsch und Schriftspracherwerb
Modul	Didaktische Konzepte für das Fach Deutsch
Module Fachwissenschaft Deutsch
Modul	Einführung in die Neuere deutsche Literatur
Modul	Einführung in das Studium der Sprachwissenschaft
Im Vertiefungsfach zusätzlich (1 von 3)
Vertiefungsmodul	Linguistik für den Deutschunterricht
Vertiefungsmodul	Neuere deutsche Literatur und Sprache – Gattungsspezifische Textanalyse
Vertiefungsmodul	Ältere deutsche Literatur und Sprache

Sachunterricht: Naturwissenschaften

Module im Vertiefungs- und Studienfach Sachunterricht in Verbindung mit Naturwissenschaften
Module der Sachunterrichtsdidaktik
Modul	Basismodul Sachunterricht
Modul	Aufbaumodul Sachunterricht
Modul	Vertiefungsmodul Sachunterricht
Wahlmodule Fachwissenschaft Naturwissenschaften (Wahl 2 von 3 Bereichen)
Modul	Grundlagen der Biologie – Zoologie und Humanbiologie
Modul	Grundlagen der Biologie – Botanik und Ökologie
Modul	Grundlagen der Chemie
Modul	Grundlagen der Physik
Vertiefungsfach
Vertiefungsmodul	Spezielle Themen der Naturwissenschaften

Englisch

Module im Vertiefungs- oder Studienfach Englisch
Modul	Introduction to Literary Studies
Modul	Introduction to English Linguistics
Modul	Grundlagen der Fachdidaktik Englisch für die Grundschule
Modul	Surveying English Literatures
Modul	Introduction to Cultural Studies
Modul	Oral & Writing Skills I plus
Wahlbereich (im Studienfach 2; im Vertiefungsfach alle 3)
Modul	Medieval English Literatures
Modul	Levels of Linguistic Analysis
Modul	History of English

Französisch

Module im Vertiefungsfach Französisch
Basismodul	Einführung in die Beschreibungsebenen des französischen Sprachsystems
Basismodul	Grundbegriffe und Methoden der französischen Literaturwissenschaft
Modul	Grundlagen der Fachdidaktik Französisch für die Grundschule
Modul	Grundlagen der Französischen Philologien für die Grundschule
Modul	Französisch ABV Aufbaumodul 1
Modul	Französisch ABV-GSP Aufbaumodul 2
Modul	Französisch ABV-GSP Aufbaumodul 3
Basismodul	Landeskunde Frankreich/Frankophonie

Sonderpädagogik

Module im Vertiefungsfach Sonderpädagogik
Modul	Einführung in die Pädagogik für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf
Modul	Sprachliche Entwicklung
Modul	Emotionale und soziale Entwicklung
Modul	Entwicklung des Lernens
Modul	Forschungsmethoden im Kontext von Inklusion (Ergänzungsmodul)**

** Das Modul „Forschungsmethoden im Kontext von Inklusion“ ist für Sonderpädagogikstudierende verpflichtend und wird im LBW-Bereich im Ergänzungsbereich angeboten.

Studien-und-Prüfungsordnung

Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthält detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan.
Die Prüfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prüfungsleistungen der Module. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) für jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden für das gesamte Studium angegeben.

*: Bei Wahl der Fächer Kunst oder Musik erfolgt die Bewerbung für den gesamten Studiengang an der Universität der Künste Berlin (UdK). Es gelten die Bewerbungsfristen der UdK.

Online-Studienfachwahlassistent (OSA)

Zur Unterstützung: vor der Bewerbung erkunden, ob sich die Studieninhalte und Anforderungen mit den Erwartungen an das Fach decken!

Bildquelle: pexels / pixabay

Allgemeine Infos zur Bewerbung

Bewerbung mit deutschem Abschluss

Bewerbung mit internationalem Abschluss

Bewerbung mit beruflicher Qualifikation

berufliche Möglichkeiten

Bachelor-Absolvent*innen verfügen über wissenschaftliche Kenntnisse und praktische Fertigkeiten, die für eine Berufstätigkeit oder einen weiterführenden Studiengang qualifizieren. Ein Zugang zu Tätigkeiten als Lehrkraft an öffentlichen Grundschulen ist im Land Berlin für Bachelor-Absolvent*innen nur mit einem einschlägigen lehramtsbezogenen Masterabschluss (Master of Education) möglich.

Neben dem Lehrberuf an Schulen ermöglicht der Bachelorstudiengang Tätigkeiten in schulischen und außerschulischen pädagogischen Arbeitsfeldern wie zum Beispiel der Lehrmittelindustrie, in Schulbuchverlagen, bei Fachzeitschriften, der Bildungsadministration sowie an Volkshochschulen und außerschulischen Bildungsinstitutionen.

Für leitende Tätigkeiten oder eine Beschäftigung in Forschung und Lehre ist ein Masterabschluss und ggf. die Promotion Voraussetzung.

Was wir bieten

Im interdisziplinär ausgerichteten Studiengang Grundschulpädagogik an der Freien Universität Berlin erfahren Studierende nicht nur forschungsorientierte, sondern auch praxisnahe Lehre von Dozierenden, die aus diversen Wissenschaftsbereichen und Arbeitsfeldern stammen.

Die Fächer Englisch, Französisch sowie Kunst und Musik in Kooperation mit der Universität der Künste Berlin (UdK) werden für das Lehramt an Grundschulen nur an der Freien Universität Berlin angeboten.

Die Freie Universität Berlin und insbesondere der Studiengang Grundschulpädagogik sind explizit familienfreundlich ausgerichtet, sodass die Vereinbarung von Studium und Familie bestmöglich unterstützt wird.

Alle neuen Studierenden werden zu Beginn des Studiums ausgiebig in der Orientierungswoche in den Studiengang eingeführt und während des Studiums durchgängig durch die Studienfachberatung bei allen aufkommenden Anliegen unterstützt.

Standort und Kontakt

Studienbüro Grundschulpädagogik:
studienbuerogsp@ewi-psy.fu-berlin.de

Websites:

Info-Service Studium

Erste Anlaufstelle für Informationen rund ums Studium

Studierenden-Service-Center
Iltisstr. 4, 14195 Berlin

E-Mail: info-service@fu-berlin.de
Telefon: +49 (0)30 838 - 70000

Montag bis Donnerstag: 9.00-16.00 Uhr
Freitag: 9.00-14.00 Uhr

Info-Counter Mensa II
Otto-von-Simson-Str. 26, 14195 Berlin

Termine für Studieninteressierte

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